بررسی اثربخشی انجمن و اولیای مربیان در فرایند تربیتی دانش آموزان

یکی از فرصت هایی که در اختیار مدارس قرار دارد، امکان بهره گیری از توان بالقوه ی فکری، علمی،مهارتی وتخصصی والدین دانش آموزان در جهت بهبود و ارتقای سطح کیفی برنامه ها، و فعالیت های مدارس است، مسلما در میان والدین دانش آموزان افرادی حضور دارند که دارای صلاحیت های تخصصی ، حرفه ای و قابلیت های علمی مفید و موثر و نیز صاحب نظرانی با کفایت وجود دارند که با برنامه ریزی های صحیح ومنطقی می توان همه ساله از آن ها به عنوان یک منبع سودمند و غنی در تحقق اهداف مدرسه موثر استفاده کردلازمه ی مشارکت همه جانبه ی جامعه در امر آموزش و پرورش ورود داوطلبانه ومسئولانه ی مردم در بطن فعالیت های آموزش وپرورش است چرا که یک طرف قضیه ی فرزندان آن ها هستند بنابراین برنامه های اجرا شده و برنامه هایی که قرار است اجرا شوند به یک اندازه برای اولیا باید مهم باشند. ازآنجاکه درگذشته از انجمن به عنوان بار مالی استفاده میشد حضور انجمن در مدارس کم رنگ شد؛ ولی در انجمنهای جدید سعی بر این است که گروههای متجانستری که دید و نظر تربیتی وسیع تر دارند به عنوان اعضای انجمن برگزیده شوند و کار سالانه انجمنها قبل از آنکه با نحوهی اداره و تجهیز مدرسه و تهیه وسایل در ارتباط باشد، با مسائل تربیتی و دشواریهای که مربی و معلم در جریان کار روزانه تربیت و تعلیم با آنها برخورد میکنند پیوند داده شود. و سعی بر چارچوبی با همکاری اولیا و مربیان شود. در این جلسات باید تمامی مشکلات و وظایف انجمن به صورت روان و ساده گفته شود که برای تمام اولیا قابل فهم باشد. گاهی در این جلسات از مسائل بسیار تخصصی و کلاسیک که فقط برای مربیان قابل لمس است مطرح میشود و بقیه با آن مسائل بیگانه هستند. کوششهای انجمن اولیا و مربیان باید با برنامهی سنجیده و حساب شده بیان شود تا سرانجام به ارائه روشی منتهی شود که دشواریها و مشکلات رفع شود و مسائل خانواده و مدرسه برطرف شود.

کلیدواژه ها:

: مشارکت جویی ، مشارکت اولیا ، مشارکت ، خانواده ، انجمن اولیا ، تجربه نگاری