اقدام پژوهی: چگونگی بهبود مهارت خوانداری دانش آموز کیان ابراهیم زاده در متون با خطوط مختلف

مهارت در خواندن یکی از اساسی ترین و مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان به خصوص در دوران ابتدایی است. توانایی درک مطلب تفسیر و نتیجه گیری از متون درسی و غیر درسی دانش آموزان را با افکار و اطلاعات جدیدی آشنا میسازد تا راه بهتر اندیشیدن و بهتر زیستن را بیاموزند با کمک خواندن و فهمیدن به معنای علمی و جامع آن میتوان به ذخایر بی انتهای تجربه بشری دست یافت. این پژوهش با هدف بهبود مهارت خواندن دانش آموز کیان پایه سوم انجام گرفت برای گرداوری اطلاعات از روشهای مشاهده مصاحبه و نیز مطالعات کتابخانهای و اینترنتی استفاده گردید در ادامه طرح با تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده عوامل ایجاد کننده مشکل بررسی و تبیین شد و بر اساس عوامل ایجاد کننده مساله راهکارهای استفاده از بازی برای ترکیب و روابط بین حروف و کلمات استفاده از روشهای نوین تدریس استفاده از اصل تقویت در انجام تکالیف و ایجاد انگیزه مسابقه بخاطر آوری کلمات پیشنهاد و اجرا گردید خدا را شاکریم که در پایان طرح وضعیت نامطلوب کیان در زمینه مهارت خواندن انواع خطوط تحریری، نسخ و نستعلیق تا حدود زیادی رفع گردید و وضعیت مطلوبتر گردید. در نتیجه این اقدام پژوهی کیان حروف را شناخته و و توانایی خواندن انواع کلمات با خطوط مختلف را کسب کرد و در مهارت خواندن پیشرفت چشمگیری کرد واژگان کلیدی خطوط تحریری ،نسخ نستعلیق روشهای نوین تدریس اصل تقویت

کلیدواژه ها:

تقویت ، خط تحریری ، نسخ ، نستعلیق ، روش های نوین تدریس