نقش آموزش های پیش دبستانی در افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدرسه

یکی از اهداف مهم آموزشی نظام تعلیم و تربیت، رشد مهارت های اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان می باشد. پیش دبستانی پلی است که کودک را با مدرسه ارتباط می دهد و به عبارتی دوره مهمی برای آموختن دو مهارت مذکور می باشد.کودکی اولین و مهمترین دوره زندگی آدمی است. در این دوره کودک برای نخستین بار، با طبیعت رابطه برقرار می کند، روابط اجتماعی خود را بنا می نهد و به مفهومی از خود دست می یابد.همه اولیاء و مربیان و علاقمند به تعلیم و تربیت معتقدند که کودکان باید همگی از امکاناتی برای تربیت برخوردار شوند که بتوانند جای خود را در جامعه پیچیده کنونی و دنیای پیچیده تر آینده پیدا کنند. برای این منظور آموزش و پرورش کودکستانی اولین مرحله از آموزش رسمی است که هدفها، محتوا و برنامه های خاص را دارد و پایه مهمی برای سایر دوره های آموزش و پرورش عمومی است.رشد ارتباطات اجتماعی و خود یاری، آموزش مقدمات خواندن و نوشتن و حساب کردن، ذوق هنری در جهت وصول به هدف اصلی «سازگاری اجتماعی» از وظایف مهم مراکز پیش دبستانی است. از جمله این وظایف حائز اهمیت رشد قوای جسمی و مراقبت و شناخت جسم خود، ارتباط مناسب با همسالان و مربیان و سایر بزرگسالان، کمک به دیگران و احساس همدردی با سایرین، رعایت نوبت و سایر مهارت های اجتماعی است.به عقیده تمام روان شناسان و مربیان کودک، ۵ سال اولیه زندگی کودک نقش پررنگی در رشد او ایفا می کند. این اولین تجربه ها بر رشد مغز تاثیر می گذارد، ارتباطات عصبی را شکل می دهد و پایه و اساس یادگیری زبان، استدلال، حل مسئله، مهارت های اجتماعی، رفتاری و سلامت عاطفی است. ویژگی هایی که همه کودکان برای موفقیت در مدرسه و سال های بالاتر به آن نیاز دارند.بنابراین به نظر می رسد که آموزشهای پیش دبستانی در رشد مهارتهای اجتماعی کودکان تاثیر خوبی داشته باشد.