تاثیر الگو ارزشیابی کیفی در استرس و اضطراب دانش آموز
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1979
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1403
چکیده مقاله:
امروزه نیازمند سیستم هایی از سنجش و ارزیابی هستیم که به هر دانش آموزبه دیده ی حرمت نگاه کند. موهبت های طبیعی و انسانی او را بسیار بیشتر از آزمونهای سنتی نشان دهد.پس آن نوع سنجش که بتواند تصویری واضح و سه بعدی از رشد مهارت ها، تواناییها و دانش و نگرش دانش آموز بدهد قابل دفاع می باشد. برخلاف ارزشیابی کمی که با داده های کمی و ریاضی و عدد و ارقام سروکار دارد و از قضاوت برخوردار است. علاوه براین باعث کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان می شود . لذا این ضرورت ایجاد شده که در این مقاله به آن پرداخته شود . هدف از پژوهش موردنظر بررسی تاثیر الگو ارزشیابی کیفی در استرس و اضطراب دانش آموز می باشد . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی می باشد . و روش گردآوری اطلاعات ، تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای ، مقاله ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که ابتدا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در ساختارمقاله مورد نظربه کار رفته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم ادهمی بابامیری
کارشناسی زیست شناسی و آموزگار
شادی سلیمانی دهبکری
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و آموزگارابتدایی
آرزو رحیمی
ارشد روانشناسی بالینی و آموزگار
صادق عزیززاده
کارشناسی آموزش ابتدایی و مدیر آموزگار