طراحی آزمایش توسط فراگیران برای ارتقای آموزش علوم تجربی در مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر در مورد امکان ارتقای مهارت های طراحی آزمایش های علوم تجربی در دانش آموزان مقطع ابتایی می باشد. طراحی تجربی و فرایند آزمایش جز عناصر اصلی در رویکردهای فعلی آموزش علوم هستند، چرا که این امر درک عمیقی را در مورد ساخت دانش و تحقیق علمی در اختیار صاحب نظران قرار می دهند. این تحقیق در دانش آموزان یک مدرسه ابتدایی انجام شد که متشکل از دانش آموزانی با علاقه و استعداد در موضوع علوم بود که با میل و رغبت خود در این طرح شرکت کردند. در مجموع ۴۲ دانش آموز در این طرح شرکت کرده آند. همه آنها درگیر کارهای طراحی ازمایشی بودند طی یک تحقیق کیفی، بررسی شد که آیا فراگیران با ابعاد اولیه طراحی آزمایشی آشنا شده اند. یا خیر اینها عبارتند از دقت متغیرها، بیان فرضیه ها و شفاف سازی اندازه گیری ها و مشاهدات، یافته ها در کل مثبت بود بااین حال، جا برای پیشرفت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

طراحی ازمایش ها ، دبستان ، آموزش ، کودکان تیزهوش و با استعداد