ارائه راهکار، طراحی و مطالعه سامانه های آموزشی ترکیبی رایانه ای تعامل گرادروس علوم تجربی مقطع متوسطه اول

یکی از روش های بهبود شرایط آموزشی، بهره گیری از شبیه سازها و آزمایشگاه های مجازی است. متاسفانهمشکلات زبان ارائه، عدم به کارگیری المان های منطبق بافرهنگ بومی و عدم پیاده سازی و یکپارچگی منطبقبر سرفصل های آموزشی از مشکلات مهم این روش است. تغییرات صورت گرفته در کتب درسی علوم متوسطاول، به دلیل گستردگی موضوعات چالش هایی را در انتقال مفاهیم به دانش آموزان در برداشته است. ازاین رورو شهای سنتی تدریس علاوه بر عدم کارآمدی در انتقال مفاهیم، اثرات جانبی سوء از قبیل عدم توجه بهکلاس، عدم تمایل دانش آموزان به مشارکت در مباحث درسی و... را دربر داشته است. از سوی دیگر هزینهتولید و پیاده سازی نرم افزار توسط متخصصین این امر نیازمند افزایش هزینه یادگیرندگان خواهد شد که درحال حاضر به دلیل عدم صرفه اقتصادی برای توسع هدهندگان از اقبال مناسبی برخوردار نبوده است. اینپژوهش با بررسی مشکلات مطروحه با ارائه راهکاری مناسب منطبق بر سیاس تهای بالادستی آموزش وپرورش ،استفاده از برخی از زیرساخت های تولید نرم افزار که امکان آموزش دبیران علوم تجربی را فراهم می دارد می تواندبا استفاده از روش جمع سپاری مشکلات موجود را کاهش دهد و در تولید ابزارهای نوین آموزشی توسط مربیانو دانش آموزان راهگشا باشد .

کلیدواژه ها:

آموزش علوم ، سند تحول آموزش وپرورش ، روش نوین آموزشی ، آموزش تعاملی ، آموزش مبتنیبر رایانه