مطالعه تطبیقی بخش علوم زمین کتابهای درسی مقطع ابتدایی کشورایران، سنگاپور، فنلاند و آمریکا با استفاده از تحلیل مولفه های اصلی

هدف از این مطالعه تحلیل تطبیقی محتوی کتب درسی علوم چهار کشور با تمرکز بر بخش علومزمین می باشد. ابتدا با بررسی و مطالعه دقیق کتب، محتوی آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سپس بااستفاده از روش تحلیل مولفه های اصلی اطلاعات پردازش شد و به صورت نمودار دو تایی به نمایس درآمد. باتوجه به این نمودار به طور کلی محتوی کتب کشورهای ایران، سنگاپور و فنلاند شباهت بیشتری بهم داشت.از نظر جزئیات کتب درسی چهار کشور گویا و جذاب هستند. در بحث استفاده از وسایل کمک آموزشیسیاس تهایی در برنامه درسی سه کشور فنلاند، آمریکا و سنگاپور اتخاذ شده است که به نظر می رسد در انتقالمفاهیم به دانش آموز بسیار موثر باشد. از لحاظ ارزشیابی کشور سنگاپور استانداردهای سختگیران های دارد کهباعث مرورهای بیشتر دانش آموز و در نهایت کسب نتایج بهتر در آزمو نهای بین المللی خواهد شد .

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، ایران ، سنگاپور ، فنلاند ، آمریکا ، تحلیل مولفه های اصلی .