بررسی اهمیت فعالیت های آزمایشگاهی به عنوان راهبرد موثر در تدریس علوم تجربی

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی راهبردهای تدریس در درس علوم تجربی با تاکید بر استفاده مطلوب از آزمایشگاه مدارس و نیز ارائه راهکارهای موثر برای انجام فعالیت های آزمایشگاهی در تدریس علوم تجربی است. روش پژوهش، توصیفی – تحلیلی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. در این پژوهش ادبیات و سوابق موضوع تحقیق با مراجعه به مقالات علمی- پژوهشی و معتبر مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. بیشتر معلمان به اهمیت استفاده از فعالیت های آزمایشگاهی در آموزش اثر بخش دروس علوم تجربی، فیزیک، شیمی و زیست شناسی واقفند و معتقدند که باید در آموزش علوم از فعالیت های آزمایشگاهی مناسب استفاده شود. اما در بیشتر مواقع این امر محقق نمی شود؛ زیرا معلمان دانش ضروری مورد نیاز برای تدریس و آموزش علوم تجربی را به طور کامل ندارند و دانش محتوایی پداگوژی آن ها برای تدریس علوم تجربی به صورت ناقص می باشد. در این پژوهش ابتدا به بررسی راهبردهای موثر در تدریس علوم تجربی پرداخته شده و سپس برخی از مهم ترین راهبرهای استفاده مطلوب از آزمایشگاه به صورت فیزیکی و مجازی در تدریس علوم تجربی، ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، راهبرد تدریس ، فعالیت آزمایشگاهی