بررسی روش های تدریس موثر در درس علوم تجربی کودکان با نیازهای ویژه ی ذهنی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
  • کد COI اختصاصی: NCSEC03_029
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 275
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نازنین میرزائی

کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، آموزگار آموزش و پرورش استثنایی

عاطفه سرداری

کارشناسی ارشد ، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، آموزگار آموزش و پرورش استثنایی

چکیده

از آنجا که یک تدریس موفق می تواند سبب شکوفا شدن استعدادهای دانش آموزان و یادگیری موثر دانش آموزان با نیاز ویژهی ذهنی شود، یکی از مهم ترین مباحث تعلیم و تربیت،به خ صوص تدریس به کودکان با نیاز ویژه ی ذهنی استفاده از روش های تدریسمی باشد. سال های متمادی است که تدریس در قالب روش های قدیمی صورت می گیرد و این شیوه ی تدریس سبب خستگی معلم و حضوردانش آموزان با نیاز های ویژه ی ذهنی به عنوان موجودی منفعل در کلاس های درس شده است .بنابراین هدف این تحقیق معرفی روش های نوین موثر در آموزش علوم تجربی کودکان با نیاز های ویژه ی ذهنی است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی - تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه ای و مقالات مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان داد روش های تدریس ایفای نقش ،کاوشگری هدایت شده، گردشعلمی ،تلفیقی ،اکتشافی ، آزمایش نمایشی از جمله روش های فعال هستند که آموزگاران دانش آموزان با نیازهای ویژه ی ذهنی می توانند ازاین روش ها برای یادگیری عمیق تر داشتن کلاس پویا و فعال بهره جویند.

کلیدواژه ها

درس علوم تجربی، روش تدریس ،دانش آموز با نیاز ویژه ی ذهنی (آهسته گام)

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.