بهره گیری از فناوری نوین اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی یادگیری

هدف از پژوهش حاضر بررسی مقالات و تحقیقات ارائه شده در باب موضوع جهانی شدن و تاثیر آن بر عناصر برنامه درسی است . روش تحقیق توصیفی - تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی میباشد . جامعه آماری ۲۰مقاله می باشد که از این میان ۱۰ مقاله به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است . این مقاله ها از پایگاه های Noormags - SID-GoogleSchoolar جستجو شده است . پدیده جهانی شدن از موضوع های بحث برانگیز روز جهان به شمار می رود. پدیده ای که در تصمیم گیری ها و فعالیت های اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی انسان ها نقش تعیین کننده ای دارد و مرزهای جغرافیایی را به حداقل کاهش می دهد. این پدیده موجب ظهور فناوری های جدید، به ویژه فناوری های مربوط به عرصه اطلاعات و ارتباطات در جهان شده است . چالش های برآمده از این تحولات زمینه نگاهی نو را به آموزش و پرورش فراهم ساخته است . عناصر برنامه درسی نیز به عنوان اجزا اصلی نظام آموزش و پرورش از تغییرات ناشی از جهانی شدن تاثیر می پذیرند و دچار چالش هایی می گردند که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته شده است .

کلیدواژه ها:

واژههای کلیدی : عناصر برنامه درسی ، جهانی شدن ، تحول در آموزش و پرورش ، برنامه درسی جهانی