تاثیر اهداف آموزشی و روابط مثبت در کلاس درس بر پیشرفت و یادگیری دانش آموزان مدارس

روابط مثبت در محیط کلاس درس و مدرسه، زیربنای یک محیط یادگیری حمایتی است. معلمان، دانش آموزان و کارکنان باید با هم برای ایجاد فرهنگی مبتنی بر احترام، مهربانی و همکاری تلاش کنند. این شامل پرورش حس تعلق است، به گونه ای که هر دانش آموز احساس کند بخشی از جامعه کلاس درس است. پروژه های گروهی، برنامه های راهنمایی همسالان و فعالیت های یادگیری مشارکتی می توانند دانش آموزان را به کار گروهی، به اشتراک گذاشتن دیدگاه های متنوع و ایجاد ارتباطات معنادار تشویق کنند. معلمان باید رفتارهای مثبت را الگوسازی کنند و فعالیت هایی را تسهیل کنند که کار گروهی و احترام متقابل را تقویت کند و این ایده را برجسته سازد که مشارکت هر دانش آموز ارزشمند است. روابط قوی بین دانش آموزان و معلمان همچنین می تواند اثرات استرس و مشکلات را کاهش دهد و سیستم حمایتی ثابتی را برای دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

روابط مثبت ، کلاس درس ، محیط یادگیری