ارزیابی راهبردها و فنون تفکر انتقادی و حل مسئله توسعه مولفه های شناختی دانش آموزان

عبارت تفکر انتقادی به این مهارت اشاره دارد که شخص بتواند اطلاعات را به شکلی عینی و بی طرفانه تحلیل کرده و سپس دست به قضاوتی معقولانه بزند. این فرایند شامل ارزش سنجی منابع اطلاعاتی مانند داده ها و حقایق، پدیده های قابل رصد و یافته های پژوهشی می شود. متفکران انتقادی خوب می توانند ارتباطی منطقی میان اجزای مختلف اطلاعات برقرار کنند و همچنین با استفاده از انواع تفکر مانند تفکر تحلیلی به نتیجه گیری های عقلانی برسند و سپس تشخیص دهند که کدام بخش ها در فرایند حل مسئله یا تصمیم گیری کارآمد هستند و کدام بخش ها باید کنار گذاشته شوند. این روزها تفکر انتقادی چه در زندگی شخصی و چه در زندگی حرفه ای اهمیت فراوانی پیدا کرده و برای مثال همه ما به توانایی شناسایی اخبار دروغین از اخبار حقیقی نیاز داریم. تفکر انتقادی صرفا به معنای انباشت اطلاعات نیست. کسی که حافظه قدرتمندی دارد و از حقایق زیادی باخبر است را نمی توان لزوما یک متفکر انتقادی خوب نیز به حساب آورد. متفکران انتقادی می توانند با تکیه بر آنچه می دانند، پیامدیابی کنند، از اطلاعات در دسترس خود برای حل مسائل بهره بگیرند و به دنبال منابع موثق اطلاعاتی می گردند تا آگاهی بیشتری نسبت به موضوعات مختلف به دست آورند. در این پژوهش به ارزیابی راهبردها و فنون تفکر انتقادی و حل مسئله توسعه مولفه های شناختی دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، حل مسئله ، تفکر خلاق ، ابتکار ، نوآوری ، اجتماع ، پرس و جو