کاهش آسیب های اجتماعی در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

هدف: هدف پژوهش حاضر، کاهش آسیب های اجتماعی در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی هست.زمینه: دانش آموزان مهم ترین و حساس ترین عناصر در نظام آموزش و پرورش به شمار می آیند. مدرسه نیز به عنوان مهمترین نهاد رسمی آموزش کشور موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید با بالا بردن سطح دانش و آگاهی دانش آموزان آنها را در برابر رفتارهای پرخطر و ناسالم اجتماعی محفوظ نگه دارد. امروزه پیشگیری ،کنترل و تلاش برای کاهش آسیب های اجتماعی از ملزومات نظام آموزشی نوین می باشد.روش پژوهش: پژوهش حاضر به صورت کیفی، و از نوع کنش پژوهی و به روش پدیدارشناختی است. جامعه مورد نظر پژوهش، دانش آموزان ابتدایی هستند. روش نمونه گیری احتمالی و از نوع ساده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، مشاهده، مصاحبه با کارکنان مدرسه و اسناد استفاده شده است. داده های جمع آوری پژوهش با استفاده از « شش پرسش» مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها و نتایج: آسیب های اجتماعی و رفتارهای پرخطر ،از جمله عوامل مخاطره آمیز و مهمی هستند که سلامت روانی اجتماعی دانش آموزان مارا تهدید می کند و لازم است با طراحی و اجرای برنامه های موثر ، زمینه مصونیت دانش آموزان را فراهم نمود. یکی از اقداماتی که جهت ارتقاء کارایی و اثر بخشی آموزش های پیشگیری در زمینه رفتارهای پرخطر از اهمیت ویژه ای برخوردار است و آن را عملیاتی کردم، موضوع آموزش های استاندارد پیشگیری از طریق کلاس درس و تقویت ارزشهای دینی دانش آموزان توسط معلمان است.

کلیدواژه ها:

کاهش آسیب های اجتماعی ، درس مطالعات اجتماعی ، دوره ابتدایی