نقش عوامل درونی حواس پرتی دانش آموزان بر تمرکز و یادگیری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 172

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_2169

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1403

چکیده مقاله:

عوامل درونی حواس پرتی دانش آموزان می توانند تاثیر قابل توجهی بر توانایی تمرکز و یادگیری موثر آن ها داشته باشند. درک این عوامل برای مربیان جهت کمک به دانش آموزان در مدیریت و کاهش حواس پرتی ها ضروری است. مسائل مربوط به سلامت روان مانند اضطراب، افسردگی و استرس، عوامل درونی مهمی هستند که می توانند دانش آموزان را دچار حواس پرتی کنند. این شرایط می توانند منجر به نشخوار فکری شوند، وضعیتی که در آن دانش آموزان درگیر افکار منفی می شوند و تمرکز بر روی تحصیل برایشان دشوار می شود. رسیدگی به سلامت روان از طریق مشاوره، تمرینات ذهن آگاهی و محیط های حمایتی می تواند به کاهش این حواس پرتی ها کمک کند.

نویسندگان

حسین گودرزی

رشته علوم تربیتی

لیلا جعفری

کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت لباس

شیوا فعله گری

کارشناسی علوم اجتماعی