بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

در کلاس معکوس، طراحی آموزش معلم از کلاس آغاز میشود، در بیرون از کلاس ادامه مییابد و دوباره به کلاس باز میگردد. به طور خلاصه در کلاس معکوس ارایه آموزش مستقیم به هر فرد در خارج از کلاس صورت میگیرد و از زمان کلاس برای کار گروهی و رسیدگی به نیازهای فردی استفاده راهبردی میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانه ای و منابع و اطلاعات علمی موجود استفاده شده است و به بررسی پیشینه پژوهش در ارتباط با متغیرها پرداخته شد و فرآیند روش آموزش معکوس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. براساس یافته ها، می توان گفت که رویکرد آموزش معکوس باعث افزایش درگیری فراگیران با محتوا می شود، تعامل مدرس و فراگیر را بهبود می دهد و در نتیجه یادگیری دانش آموزان را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، معلم ، دانش آموز ، کلاس درس