سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_1932

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1403

چکیده مقاله بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

در کلاس معکوس، طراحی آموزش معلم از کلاس آغاز میشود، در بیرون از کلاس ادامه مییابد و دوباره به کلاس باز میگردد. به طور خلاصه در کلاس معکوس ارایه آموزش مستقیم به هر فرد در خارج از کلاس صورت میگیرد و از زمان کلاس برای کار گروهی و رسیدگی به نیازهای فردی استفاده راهبردی میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانه ای و منابع و اطلاعات علمی موجود استفاده شده است و به بررسی پیشینه پژوهش در ارتباط با متغیرها پرداخته شد و فرآیند روش آموزش معکوس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. براساس یافته ها، می توان گفت که رویکرد آموزش معکوس باعث افزایش درگیری فراگیران با محتوا می شود، تعامل مدرس و فراگیر را بهبود می دهد و در نتیجه یادگیری دانش آموزان را تقویت می کند.

کلیدواژه های بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان:

نویسندگان مقاله بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

حامد مجیدی

کارشناسی، مهندسی معماری، آموزگار، معلم آموزش و پرورش

راضیه حسن زاده خوش

کارشناسی ارشد,روانشناسی،آموزگار، معلم آموزش و پرورش

سیده فاطمه تابشی

کارشناسی ارشد,روانشناسی،آموزگار، معلم آموزش و پرورش

مقاله فارسی "بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان" توسط حامد مجیدی، کارشناسی، مهندسی معماری، آموزگار، معلم آموزش و پرورش؛ راضیه حسن زاده خوش، کارشناسی ارشد,روانشناسی،آموزگار، معلم آموزش و پرورش؛ سیده فاطمه تابشی، کارشناسی ارشد,روانشناسی،آموزگار، معلم آموزش و پرورش نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله کلاس معکوس، معلم، دانش آموز، کلاس درس هستند. این مقاله در تاریخ 18 تیر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 184 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که در کلاس معکوس، طراحی آموزش معلم از کلاس آغاز میشود، در بیرون از کلاس ادامه مییابد و دوباره به کلاس باز میگردد. به طور خلاصه در کلاس معکوس ارایه آموزش مستقیم به هر فرد در خارج از کلاس صورت میگیرد و از زمان کلاس برای کار گروهی و رسیدگی به نیازهای فردی استفاده راهبردی میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.