رابطه بین تیپ شخصیتی،اشتیاق شغلی و مهارت های ارتباطی با تعهد کاری معلمان استان گیلان

هدف اصلی پژوهش بررسی رابطه بین تیپ شخصیتی،اشتیاق شغلی و مهارت های ارتباطی با تعهد کاری معلمان استان گیلان است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی _ پیمایشی و جامعه آن شامل کلیه معلمان استان گیلان به تعداد۲۵۳۰۰نفر در سال ۱۴۰۰که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و طبق فرمول کوکران تعداد ۳۷۸ نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفتند.جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه تیپ شخصیتی فریدمن و رزونمن(۲۰۰۴)،پرسشنامه اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی(۲۰۰۱)،پرسشنامه مهارت های ارتباطی کویین دام(۲۰۰۴) و پرسشنامه تعهد شغلی بر اساس مدل بلو و بل(۱۹۸۹)استفاده شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها، برای تحلیل های توصیفی(میانگین، واریانس و غیره) هر یک از متغیرها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ و برای آزمون فرضیه ها از روش آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون،معادلات ساختاری)در نرم افزار AMOS استفاده شد.نتایج به دست آمده نشان داد که بین تیپ شخصیتی با تعهد کاری ارتباط معنادار وجود ندارد(۰۵/۰اشتیاق شغلی با تعهد کاری ارتباط معنادار وجود دارد(۰۵/۰>P).و بین مهارت های ارتباطی با تعهد کاری نیز ارتباط معناداری برقرار است(۰۵/۰>P).

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، معلمان ، تعهد کاری ، مهارت ارتباطی ، شخصیت