هویت کودکان ایران اسلامی در آموزش و پرورش دبستانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 137
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1907
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به موضوع اهمیت هویت ملی در سیستم آموزش و پرورش می پردازد و دو تحقیق مهم را مورد بررسی قرار می دهد. اولین تحقیق مربوط به بررسی نقش هویت ملی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، در حالی که تحقیق دیگر به بررسی نحوه بازنمایی هویت ملی در کتب درسی مقطع دبستان می پردازد. این تحقیقات نشان می دهند که هویت ملی ایرانی متشکل از ادغام هویت اسلامی و ایرانی است و توسعه آن می تواند به وحدت و همبستگی ملی کمک کند. همچنین، نتایج تحلیل محتوای کتب درسی نشان می دهد که مولفه های هویت ملی و اسلامی در این کتب به خوبی معرفی شده اند و نقش مهمی در شناخت هویت دانش آموزان دارند. از سوی دیگر، تحقیقات نشان می دهد که دوره پیش دبستانی نقش مهمی در توسعه هویت دانش آموزان دارد و باید به تاکید بر شایستگی های هویتی در این دوره توجه شود. در پایان، پیشنهاداتی برای تقویت هویت ملی و اسلامی در نظام آموزش و پرورش ارائه شده است که می تواند به تقویت وحدت و همبستگی ملی کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد مجیدی
فوق دیپلم،مدیرآموزگار ابتدایی
رضا مدبری
لیسانس ،آموزگار
زهره کاجی شهرضا
فوق لیسانس روانشناسی،آموزگار ابتدایی
لیلا فتحی
فوق لیسانس روانشناسی ،آموزگار ابتدایی