نقش علوم تربیتی در تقویت مهارت های زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر ابتدائی خوی

هدف از این پژوهش بررسی نقش علوم تربیتی در تقویت مهارت های زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر امی پردازد. علوم تربیتی به عنوان یکی از اساسی ترین ارکان نظام آموزشی، نقش بسزایی در تربیت و پرورش دانش آموزان دارد. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی تاثیر آموزش های علوم تربیتی بر تقویت مهارت های زندگی نظیر مهارت های ارتباطی، حل مسئله، مدیریت زمان و خودکارآمدی و همچنین بررسی تاثیر این آموزش ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر است. روش پژوهش به کار گرفته شده در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی است و از روش های پیمایشی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر در چندین مدرسه شهر خوی بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام گرفته است. ابزار اصلی جمع آوری داده ها، پرسشنامه های استاندارد مربوط به مهارت های زندگی و پیشرفت تحصیلی بوده که پس از اعتبارسنجی، بین نمونه ها توزیع و جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش های علوم تربیتی به طور معناداری موجب تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان دختر ابتدایی می شود. به طور خاص، مهارت های ارتباطی و حل مسئله در بین دانش آموزانی که آموزش های علوم تربیتی را دریافت کرده اند، بهبود قابل توجهی داشته است. همچنین، نتایج تحلیل آماری نشان داد که پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان در دروس مختلف به ویژه دروس ریاضی و علوم تجربی افزایش یافته است. نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که آموزش های علوم تربیتی نه تنها در بهبود مهارت های زندگی دانش آموزان موثر است، بلکه تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی آنان دارد. لذا، پیشنهاد می شود که مدارس ابتدایی برنامه های آموزشی علوم تربیتی را در سرفصل های خود جای دهند و معلمان با استفاده از روش های نوین تربیتی به تقویت این مهارت ها در دانش آموزان بپردازند. این اقدام می تواند به تربیت دانش آموزانی توانمند و موفق در زندگی تحصیلی و شخصی کمک شایانی کند.