چگونه توانستم دانش آموزان کلاس یازدهم دبیرستان فاطمیه را به یادگیری درس روانشناسی علاقه مند سازم؟

امروزه شاهد این هستیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه دانشی، عاطفی و اجتماعی به هم پیوند خورده و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار گرفته است. آشکار است دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یاددهی- یادگیری قرار گرفته و بهره ای از آموزش نمی برند. یکی از مهم ترین دروسی که نقش مهمی در زندگی دانش آموزان دارد، روانشناسی است. اینجانب، در مدتی که از سال تحصیلی گذشته بود مشاهده کردم که دانش آموزانم در کلاس روانشناسی، مشارکت موردانتظار و فعالی از خودشان نشان نمی دهند. آنان نسبت به انجام تکالیف بی انگیزه، در کلاس بی نظم و نسبت به مباحث مطروحه بی اعتنا بودند و به نظر می رسید که علاقه مندی به این درس نداشتند. با توجه به اهمیت موضوع، بر آن شدم تا با استفاده از اقدام پژوهی، علاقمندی دانش آموزان نسبت به این درس و مباحث آن را افزایش دهم. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از فنون مشاهده و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد؛ به طوری که از طریق طرح پرسش و بررسی پاسخ های مخاطبین، تجربیات محققان در کلاس های درس روانشناسی و متون مختلف در این زمینه موردبررسی قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل یافته های حاصل، شاهد آن بودم که عوامل مربوط به بهبود مشارکت دانش آموزان در کلاس و فعالیت گروهی موردتوجه و رضایت آنان می باشد. بر این اساس اقدام لازم انجام شد و تغییرات رفتار دانش آموزان پس از اقدام مورد ارزیابی قرارگرفت. نتایج این پژوهش حاکی از این بود که تدریس مشارکت محور و تشویق دانش آموزان برای انجام فعالیت های گروهی در کنار استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند استفاده از شعر و داستان، فیلم و عینی سازی مباحث کتاب برحسب فرهنگ بومی و منطقه ای دانش آموزان توانست انگیزه و علاقه مندی آنان را به درس روانشناسی افزایش دهد. همچنین در پی این اقدام به این نتیجه رسیدم که کارهای پژوهشی و گروهی نه تنها برای دانش آموزان کسل کننده نیست؛ بلکه جذابیت بیشتری داشته و آنان را وادار به فعالیت بیشتری می کند. همچنین روش های مشارکت محور در مدیریت کلاس و روش های تدریس، موجب گسترش فرهنگ کار گروهی و روحیه جمعی شده و در علاقه مندی دانش آموزان به درس روانشناسی نقشی ویژه ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، درس روانشناسی ، علاقه مند کردن ، یادگیری