بررسی موانع اجرایی تحقق مدیریت مدرسه محور از دیدگاه مدیران مرد مقطع متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی ۹۱-۹۰

هدف این پژوهش، بررسی موانع اجرایی مدیریت مدرسه محور از دیدگاه مدیران شهر تبریز می باشد .روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که شامل میانگین ، واریانس ، انحراف استاندارد و آزمون t تک نمونه ای وآزمون همبستگی اسپیرمن وآزمون واریانس تک راهه وآزمون فریدمن می باشد جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران مرد مدارس مقطع متوسطه به تعداد ۱۴۵نفر می باشد که بر اساس جدول مورگان نمونه ای به حجم ۱۰۳نفراز مدیران مقاطع متوسطه نواحی ۵گانه شهر تبریز در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ انتخاب گردید که پس از توزیع پرسشنامه ها تعداد ۱۰۰ پرسشنامه معتبر به دست آمد که مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردید. براساس نتایج پژوهش:- بین عامل مدیریت با مولفه تفویض اختیار وبومی سازی برنامه ها در تحقق مدیریت مدرسه محور رابطه وجوددارد.- بین عامل ساختاری با مولفه تمرکز زدایی وساختار غیر متمرکزدر تحقق مدیریت مدرسه محور رابطه وجود دارد.- بین عامل اطلاعات ودانش با مولفه توانمندی وتخصص در تحقق مدیریت مدرسه محور رابطه وجود دارد.- بین موانع برون سازمانی شامل عامل اقتصادی ، فرهنگی اجتماعی وسیاسی با مولفه های استقلال مالی مدارس ، مشارکت پذیری ومشارکت جویی ومسئولیت پذیری وپاسخگویی رابطه وجود دارد.در نهایت باتوجه به نتایج بدست آمده ، پیشنهادات کاربردی و نظری مطرح گردید.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدرسه محوری ، موانع اجرایی