بررسی ومطالعه نقش انگیزش و اضطراب دانش آموزان در عملکرد تحصیلی آنان

انگیزش و اضطراب دو عامل مهم و تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان هستند. انگیزش به عنوان نیروی محرک و هدایت کننده رفتار، نقش کلیدی در پیشرفت تحصیلی ایفا می کند. در مقابل، اضطراب به عنوان یک عامل روانی-هیجانی، می تواند بر میزان یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. هدف این مطالعه، بررسی نقش انگیزش و اضطراب در عملکرد تحصیلی دانش آموزان است.نتایج نشان داد که انگیزش تحصیلی دانش آموزان به طور مثبت و معناداری با عملکرد تحصیلی آنان ارتباط دارد. دانش آموزانی که از انگیزش تحصیلی بالاتری برخوردار بودند، در امتحانات و فعالیت های آموزشی نمرات بهتری کسب کردند. همچنین، اضطراب امتحان به طور منفی و معناداری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مرتبط بود. دانش آموزان دارای اضطراب امتحان بالاتر، در مقایسه با همتایان خود، نمرات پایین تری کسب کردند.نتایج این مطالعه نشان می دهد که انگیزش تحصیلی و اضطراب امتحان به عنوان دو عامل روانی-هیجانی مهم، نقش قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. دانش آموزان با انگیزش تحصیلی بالاتر، به دلیل تلاش بیشتر، پشتکار و تمرکز بیشتر بر یادگیری، در امتحانات و فعالیت های آموزشی عملکرد بهتری دارند. در مقابل، اضطراب امتحان با ایجاد نگرانی، تنش و اختلال در تمرکز، موجب کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود.این یافته ها بیانگر اهمیت توجه به عوامل انگیزشی و هیجانی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. در این راستا، ارائه راهکارهایی همچون آموزش مهارت های مدیریت استرس و اضطراب، تقویت انگیزش تحصیلی از طریق بازخورد مثبت و تشویق، و ایجاد محیط یادگیری مناسب و حمایتی در مدارس می تواند موثر باشد.همچنین، نتایج این مطالعه لزوم همکاری و هماهنگی بین مدارس، خانواده ها و سایر نهادهای ذی ربط را برای شناسایی و مدیریت مشکلات انگیزشی و هیجانی دانش آموزان نشان می دهد. این اقدامات می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و در نهایت، ارتقای کیفیت نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

: انگیزش ، اضطراب ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی