موسیقی، انگیزه، آموزش، دانش آموز، پیشرفت تحصیلی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2356

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1403

چکیده مقاله:

در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است،در کنار درس های فارسی (خواندن) و املا درسی با نام جمله نویسی وجود دارد.هدف از ارائه این درس ایجاد تونایی اولیه نوشتن فعال در دانش اموزان است،بدین معنی که پس از آموزش نوشتن غیر فعال (رونویسی) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) به مرحله آموزش نوشتن فعال یا خلاق می رسیم.در این مرحله که با درس جمله سازی آغاز می شود و با درس انشا ادامه می یابد دانش اموزان به این مهارت دست می یابند که پیام های خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری،تولید و به مخاطب فرضی یا واقعی ارائه نمایند.جمله سازی در واقع مقدمه ای است برای آماده سازی دانش آموزان در درس انشا.است.

نویسندگان

پریا رستم زاده

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو

سپیده اکبرزاده

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو

صنم باقرمند

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو

شعله محمنژاد

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو

فاطمه آخش

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو

پریسا عزیزپور

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ماکو