نقش معلم در پرورش خلاقیت در دانش آموزان

خلاقیت می تواند با آموزش رشد یابد. به همین دلیل نظام های آموزشی باید به تعلیم و تربیت افراد خالق مخصوصا در بین دانش آموزان اهمیت خاصی قائل شوند. بنابراین نظام آموزشی می بایست با استفاده از روش های نوین، متکثر، خلاقانه زمینه-ساز خلاقیت در بین دانش آموزان شود. به عبارتی دیگر، محیطی را برای یاددهی یادگیری طراحی نماید که برانگیزاننده، پرتحرک، پرنشاط و حمایت گر باشد. چنین محیطی زمینه ساز بروز خلاقیت می باشد. یکی از عوامل موثر بر خلاقیت دانش آموزان، رفتار معلم می باشد. معلم خلاق به روش های یاددهی و راهبردهای یادگیری کلیشه ای واز قبل تهیه شده اکتفا نمی کند بلکه به تناسب موضوع آزادی به دانش آموزان می دهد و از هر نوع فناوری مناسب آموزشی استفاده می کند برای معلم زمینه ساز خلاقیت ، محل آموزش ثابت و مشخص و استاندارد نیست می تواند به هنگام ضرورت از محل یادگیری غیر از کلاس درس استفاده کند .معلمان برای آن که دانش آموزان خلاق تربیت کنند، نخست باید خود در شیوه های یاد دهی خلاق باشند و الگوهای مجسم قابل پیروی را در معرض دید و فهم دانش آموزان قرار دهند. آنچه مسلم است این که معلم هوشیار و آگاه با برنامه ریزی در ایفای نقش اثر گذار خویش، میتواند هم خود به آموزش خلاق بپردازد و هم زمینه های ایجاد خلاقیت را برای دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، پرورش خلاقیت ، معلم