نقش معلمان در برانگیختن عادت ذهنی پرسشگری دانش آموزان در مدارس ابتدایی

این مطالعه ترکیبی رابطه بین کار مبتنی بر پرسش معلمان و عادت ذهنی پرسشگری دانش آموزان را بررسی کرد. این مطالعه شامل یک پیمایش و به دنبال آن یک مطالعه موردی بود. داده های پرسشنامه از ۱۱۰۴ دانش آموز و ۲۴۹ معلم در ۳۱ مدرسه ابتدایی جمع آوری شد. مطالعه موردی در دو مدرسه ابتدایی انجام شد. داده های نظرسنجی رابطه ای بین کار مبتنی بر پرسش معلمان و کنجکاوی دانش آموزان را نشان داد. با این حال، هیچ رابطه ای بین رویکرد پرسش محور معلمان و عادات تفکر انتقادی دانش آموزان یافت نشد. نتایج مطالعه موردی نشان می دهد که چگونه کار مبتنی بر پرسش معلمان می تواند با کنجکاوی و عادات تفکر انتقادی دانش آموزان مرتبط باشد.

کلیدواژه ها:

عادت ذهن پرسشگری ، کنجکاوی ، عادات تفکر انتقادی ، معلمان ، دبستان ، کار مبتنی بر پرسش.