بررسی نقش و تاثیرات مدیریت اوقات فراغت دانش آموزان ابتدایی درجهت بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی آنها

اوقات فراغت دانش آموزان ابتدایی به عنوان یکی از مولفه های مهم در زندگی آن ها، تاثیرات عمیقی بر وضعیت تحصیلی واجتماعی شان دارد. کودکان در این دوره حساس از زندگی، نیازمند فعالیت هایی هستند که علاوه بر پر کردن زمان هایآزاد، موجب تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و جسمی آن ها شوند. مدیریت صحیح این اوقات می تواند نقش مهمیدر توسعه ی همه جانبه ی شخصیت و توانمندی های آن ها ایفا کند. اوقات فراغت فرصتی را فراهم می آورد تا کودکان درمحیط های غیررسمی و خارج از چارچوب مدرسه، به تجربه های جدید بپردازند و توانایی های مختلف خود را به آزمونبگذارند. فعالیت های متنوعی مانند بازی های گروهی، هنرهای دستی، ورزش، و حتی خواندن کتاب های غیردرسیمی توانند به شکل گیری خلاقیت، تقویت مهارت های ارتباطی، و افزایش اعتماد به نفس در کودکان کمک کنند. در اینراستا، خانواده ها، مدارس و نهادهای اجتماعی نقش بسیار مهمی در برنامه ریزی و هدایت اوقات فراغت دانش آموزان دارند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالبدیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات مدیریت اوقات فراغت دانش آموزانابتدایی در جهت بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی آنها پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است کهدانش آموزانی که از اوقات فراغت خود به شیوه ای مثبت و سازنده بهره برداری می کنند، اغلب در محیط های آموزشیعملکرد بهتری دارند. این دانش آموزان نه تنها در زمینه های تحصیلی موفق تر هستند، بلکه از نظر اجتماعی نیز توانمندترو با اعتماد به نفس بیشتری ظاهر می شوند. به عنوان مثال، شرکت در فعالیت های ورزشی گروهی می تواند مهارت هایهمکاری و تیم سازی را تقویت کند، در حالی که فعالیت های هنری ممکن است به توسعه خلاقیت و توانایی های بیانکمک کند . از سوی دیگر، مدیریت نادرست یا عدم برنامه ریزی مناسب برای اوقات فراغت می تواند منجر به مشکلاتمختلفی شود. بنابراین، تدوین راهبردهای مناسب و آگاهانه برای بهره برداری از اوقات فراغت، به عنوان یک ابزار موثر دربهبود عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی کودکان، از اهمیت بالایی برخوردار است .

کلیدواژه ها:

مدیریت ، فراغت ، آموزش ، زمان بندی ، یادگیری