نقش معلمان در زمینه تربیت اجتماعی و آموزش هویت فردی و جمعی به دانش آموزان

سازمان های آموزشی عهده دار تعلیم و تربیت رسمی افراد جامعه و تامین کننده منابع انسانی دیگر سازمان ها هستند. مدارس به منزله رکن اصلی تعلیم و تربیت رسمی، مانند سازمانهای دیگر، تحقق اهداف سازمانی خود را در اولویت قرار می‍دهند و این موضوع زمینه مطالعه اثربخشی مدرسه را فراهم می کند. افزایش آگاهی در مورد تنوع جنسیتی و تاثیرات آن در محیط آموزشی ممکن است باعث شود که معلمان بهتر بتوانند به نیازها و مسائل مرتبط با جنسیت دانش آموزان پاسخ دهند. اگر معلمان از ادراک جنسیتی مناسبی برخوردار باشند و توانایی درک و مدیریت ارتباطات جنسیتی داشته باشند، این می تواند به ایجاد فرهنگ کاری سالم و مثبت در مدرسه کمک کند. همچنین، ادراک جنسیتی ممکن است بر انتظارات فردی و اجتماعی که به معلمان وارد می شود، تاثیر بگذارد. در این مقاله شما را با کاربرد و ارتباط کارآمدی معلمان با ادراک جنسیتی و عملکرد اجتماعی آشنا خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، ادراک جنسیتی ، عملکرد اجتماعی ، کارآمدی جمعی.