بررسی روش های پرورش تفکر انتقادی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی

متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تاکید بر اهمیت تفکر پرورش آن را یکی از هدف های اصلی تعلیم و تربیت می دانند. بر این اساس، نظام آموزشی باید، به جای انتقال صرف اطلاعات به دانش آموزان موقعیت های مناسبی را برای پرورش تفکر کودکان فراهم آورد. تفکر، به ویژه تفکر انتقادی، خود به خود رشد نمی یابد، بلکه ضروری است که به صورت نظری و عملی تدریس شود. و اگر آموزش و پرورش بخواهد به پیشرفت قابل توجهی برسد، باید به سازماندهی تفکر دانش آموزان بپردازد. و همچنین قدرت تحلیل و قضاوت آن ها را با استفاده از روش های مختلف تربیتی بالا برده تا بتواند، یک شهروند مطلوب تحویل جامعه بدهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی روش های پرورش تفکر انتقادی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد که اطلاعات آن از طریق بررسی تعداد بسیار زیادی منابع چاپی و الکترونیکی کتاب و مقاله های مرتبط جمع آوری گردیده است.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، تفکر انتقادی ، مهارت های تفکر ، تعلیم و تربیت ، دانش آموزان ابتدایی