ارتباط بین محتوای کتب ابتدایی و توسعه مهارت های اساسی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2317

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1403

چکیده مقاله:

داستان ها و متن های کتب ابتدایی می توانند به بهبود مهارت خواندن و درک مطلب کودکان کمک کنند و در نتیجه، تقویت زبان و مهارت های خواندن ان ها را تسریع بخشند. فعالیت های مختلف موجود در کتب ابتدایی که به محاسبه، شمارش، حل مسائل ریاضی و تفکر ریاضی مرتبط هستند، می توانند به توسعه مهارت های ریاضی و عددی کودکان کمک کنند.مطالعه داستان ها و قرار دادن کودکان در مواقع مختلف می تواند توانایی تفکر انتقادی، حل مسائل و اتخاذ تصمیمات را در ان ها تقویت کند.به خواندن داستان ها و برقراری ارتباط با شخصیت ها و موضوعات مختلف، می تواند بهبود توانایی ارتباطی و انتقال افکار و احساسات کودکان را ارتقاء دهد.همکاری در مطالعه کتب و برقراری ارتباط با دیگران می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری و درک احساسات دیگران کمک کند.

نویسندگان

زهرا محمدی

کارشناسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی،دانشگاه فردوسی مشهد

براتعلی جعفری

کارشناسی علوم قرانی،دانشگاه زاهدان

زهرا جعفری

کارشناسی جغرافیای شهری،دانشگاه زاهدان

مطهره برخورداری برواتی

کارشناسی علوم تجربی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم

یحیی هاشمی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان (پردیس امام محمد باقر(ع) بجنورد)