اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری والدین بر خودکارآمدی مادران کودکان مضطرب

پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری والدین بر خودکارآمدی مادران کودکان مضطرب انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است . جامعه آماری در این پژوهش شامل ؛ کلیه مادران کودکان مضطرب واقع در مدرسه ابتدایی پسرانه شهید وثوقی در شهرستان امیرکلا بوده است که در فصل تابستان در سال ۱۳۹۸ در این مدرسه فرزند آن ها توسط تشخیص پرسشنامه اضطراب کودکان ، دارای اختلال اضطراب بوده اند. که به روش نمونه گیری غیرتصادفی و در دسترس ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که با گمارش تصادفی ، ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش مدیریت رفتاری والدین بارکلی ۶ جلسه ای و در هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه ای دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت و ابزار اندازه گیری پرسشنامه های؛ اضطراب کودکان اسپنس - نسخه کودک (۱۹۹۷)و خودکارآمدی مادران دومکا(۱۹۹۶) بود که در پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت . داده های جمع آوریشده با استفاده از تحلیل کوواریانس و آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار ۲۱SPSS مورد تحلیل قرار گرفت . یافته ها نشان داد که آموزش مدیریت رفتاری والدین بر خودکارآمدی مادران کودکان مضطرب تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت رفتاری والدین ، خودکارآمدی مادران ، کودکان مضطرب