نقش سواد رسانه ای دیجیتال در سازگاری اجتماعی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

این پژوهش با هدف نقش سواد رسانه ای دیجیتال در سازگاری اجتماعی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحدشیراز انجام شد. تحقیق حاضر با توجه به هدف ، کاربردی است و روش انجام پژوهش توصیفی -همبستگی و از شاخه پژوهش های میدانی با رویکردی کمی است . جامعه آماری پژوهش حاضر دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز درسال ۱۴۰۲ می باشند که برابر ۱۷۰۰۰ نفر می باشند؟جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد سواد رسانه ایمبتنی بر الگوی تامن (۱۹۹۵)، پرسشنامه استاندارد خلاقیت سلطانی و پرسشنامه سازگاری اجتماعی توسط سهرابی و سامانی (۱۳۹۰) استفاده شد.جهت تحلیل یافته ها از نرم افزار ۲۲spss استفاده شد. نتایج نشان داد که با افزایش سواد رسانه ای دیجیتال ، سازگاری اجتماعی دانشجویان افزایش می یابد و بالعکس . نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد سواد رسانه ای دیجیتال با ضریب ۴۶۴Bet a=۰ تاثیر مثبتی بر سازگاری اجتماعی دانشجویان دارد. همچنین مثبت بودن عدد رگرسیون (۴۶۴؟(R=۰ به این معناست که رابطه مستقیمی میان سواد رسانه ای دیجیتال بر سازگاری اجتماعی دانشجویان وجوددارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که با افزایش سواد رسانه ای دیجیتال ، خلاقیت دانشجویان افزایش می یابد و بالعکس .

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای دیجیتال ، سازگاری اجتماعی ، خلاقیت ، دانشجویان