نقش توانمندسازی در پرورش روحیه کارآفرینی و نوآوری زنان آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی نقش توانمندسازی در پرورش روحیه کارآفرینی و نوآوری زنان در حوزه آموزش و پرورش در شهر اصفهان می پردازد. روش این پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی - همبستگی است. جامعه ی آماری شامل زنان فعال در حوزه آموزش و پرورش شهر اصفهان بوده و از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای استفاده شده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های توانمندسازی اسپریتزر، کارآفرینی کردنائیج، و نوآوری جیمز و جیمز جمع آوری شده و با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شده اند.نتایج این پژوهش نشان می دهد که توانمندسازی و مولفه های موثر بودن، معناداری و احساس شایستگی نقش معنادار و مثبتی در پیش بینی کارآفرینی و نوآوری زنان دارند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، روحیه کارآفرینی ، نوآوری ، زنان