نقش آموزش و پرورش در تحرک اجتماعی جامعه

مقاله به بررسی نقش آموزش و پرورش در تحرک اجتماعی جامعه می پردازد و اهمیت آن را در تاثیر بر حوزه های اجتماعی جامعه مورد بررسی قرار می دهد. روش پژوهش این مقاله از نوع توصیفی است و از دو نوع تحلیل اسنادی و مطالعات مروری استفاده شده است.با توجه به نتایج اصلی پژوهش، آموزش و پرورش اثرات نمادین و کارکردی دارد. اثر نمادین آموزش و پرورش زمانی رخ می دهد که اطلاعات و دانش افراد افزایش یابد و افراد در جامعه از جایگاه اجتماعی بالاتری برخوردار شوند. در عین حال، آموزش و پرورش می تواند اثرات کارکردی داشته باشد، به طوری که تحصیلات و دانش فرد را به شغل و درآمد مادی منجر کند. اگر آموزش و پرورش باعث شود که افراد علاوه بر دانش، به شغل و مزایای مادی نیز دست یابند، در این صورت اثر کارکردی آموزش و پرورش مشهود خواهد بود.هرچند اثر نمادین آموزش و پرورش ارزشمند و قابل تحسین است، اما اگر این آموزش و پرورش تحرک اجتماعی را نمونه ای از اثر کارکردی (شغل و درآمد اجتماعی) نسازد، در این صورت در انجام وظایف کارکردی خود ناکام عمل کرده است.با توجه به این نتایج، مقاله به اهمیت تاثیرات عملی آموزش و پرورش بر تحرک اجتماعی تاکید می کند و بر اهمیت ایجاد توازن بین اثرات نمادین و کارکردی آن تاکید دارد.‎

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تحرک اجتماعی ، جامعه.