مهارت های ارتباطی معلمان و اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان

در سازمان آموزش و پرورش، به اهمیت و ضرورت معلم و تاثیری که بر روی جامعه دارد، توجه ویژه ای شود و تلاش در جهت رفع نیاز های معلمان افزایش پیدا کند. زیرا معلمی هم هنر است، هم علم، و هم فلسفه. معلم با توجه به نوع نگاه شخصی خود به دنیا و دانش آموز، با او برخورد کرده و تاثیری ژرف بر روی او می گذارد. واضح است که معلمان نقش پر رنگ و واضحی در ایجاد علاقه به تحصیل در دانش آموزان دارند. دانش آموزان خصوصا در دوره های اول تحصیل به مقدار بسیار زیادی از معلم های خودشان تاثیر می پذیرند. یک معلم خوب که با روانشانسی تدریس آشنا باشد و روحیات شاگردهای خودش را بشناسد و درک کند بسیار می تواند در شکل گیری علاقه دانش آموزان به درس و تحصیل و حتی موفقیت شاگردهایش در سایر زمینه های زندگی موثر باشد. یکی از عوامل موثر بر اشتیاق به مدرسه، معلم است. معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش محسوب می شود و میزان صلاحیت حرفه ای، کارآمدی، علاقه مندی و تسلط حرفه ای او در کیفیت فرایند یاددهی یادگیری اثری تعیین کننده دارد. منظور از صلاحیت معلمی، مجموعه ی شناخت ها، گرایش ها و مهارت هایی است که معلم با کسب آن ها می تواند در جریان تعلیم تربیت به بررسی جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی و معنوی فراگیران کمک کند. دنیای در حال تغییر بیش از پیش نیازمند معلمانی است که قادر ب ه خودراهبری، بر عهده گرفتن سکان رشد و طراحی جریان بالندگی خود باشند. بررسی الگو بودن معلمان به عنوان یکی از ارکان آموزش یک الزام در سیستم آموزشی کشور به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، اشتیاق به مدرسه ، دانش آموزان