تبیین اثربخشی پیشرفت فناوری و تکنولوژی بر مبانی برنامه ریزی درسی

برای اینکه برنامه درسی از قابلیت اثربخشی لازم برخوردار باشد ، عوامل مختلفی می بایست در کنار هم قرار گیرند، پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات این توانایی را دارد که نه بعنوان یک ابزار و تکنیک بلکه بعنوان یک زمینه ساز تحول و نوآوری در کار آموزش مطرح شود. در جهانی که بسوی دهکده جهانی حرکت می کند، دیگر رویه های سنتی انتقال دانش همچون متن ، ورقه ، تمرین و مانند آنها نمی توانند توجه دانش آموزانی را که در جهان اشباع شده از رسانه‎ها به سر می‎برند را به خود معطوف کنند. بهره گیری از پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دارای فواید فراوانی است. فناوری اطلاعات، امکان بهره گیری از یک برنامه درسی تلفیقی را در آموزش فراگیران فراهم می نماید. همچنین این پدیده می تواند دانش ساختارمندتری را در اختیار فراگیران قرار دهد. افزایش میزان اهمیت و اعتبار محتوای برنامه درسی از دیگر فواید بهره گیری از فناوری های جدید در تنظیم برنامه درسی است انعطاف بخشی به محتوای برنامه درسی، افزایش میزان علاقمندی فراگیران و افزایش سودمندی برنامه درسی از دیگر فوایدی هستند که استفاده از فناوریهای جدید، رسیدن به آنها را ممکن می سازد ، اما لازم به توجه است که این پدیده محدودیتها و معایبی را نیز می‎تواند به همراه داشته باشد. برای آنکه نظام تعلیم وتربیت دچار چنین معایبی نگردد نیازمند بسترسازی علمی و فرهنگی مناسب جهت بهره‎گیری هر چه بیشتر و بهتر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش می‎باشد .بنابراین ضروری است به موازات اینکه محتوای برنامه درسی در جهت بهره گیری بیشتر از فناوری اطلاعات و ارتباطات دچار تغییر می شود، فرایند بسترسازی علمی و فرهنگی آن نیز به اجرا گذاشته شود. در این مقاله به تبیین اثربخشی پیشرفت فناوری و تکنولوژی بر مبانی برنامه ریزی درسی پداخته می شود.

کلیدواژه ها:

پیشزفت فاوری ، تکنولوژی ، برنامه ریزی درسی ، طرحی آموزشی