تکنولوژی آموزشی چگونه به کمک معلمان مقطع ابتدایی می آید

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_1772

تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1403

چکیده مقاله:

معلمان در حال حاضر با چالش های بزرگ تری نسبت به دوره قبل مواجه هستند، جایی که معلمان ملزم به استفاده از فناوری در فرآیند یادگیری هستند. این مقاله یک مرور کلی از فناوری مورد استفاده توسط معلمان مدارس ابتدایی ارائه می دهد. این مطالعه از روش توصیفی کیفی استفاده می کند که توضیح می دهد معلمان مدارس ابتدایی از چه فناوری های یادگیری استفاده می کنند. ابزار در این پژوهش پرسشنامه فناوری یادگیری مورد استفاده و نقاط قوت و ضعف آن بود. نتایج نشان داد ۶۸ درصد از ۳۳۵ معلم از برنامه تماس تصویری از طریق شاد برای ایجاد کلاس، مایکروسافت پاور پوینت برای ایجاد رسانه های آموزشی آنلاین، مایکروسافت ورد برای ایجاد کاربرگ های آنلاین دانش آموزی، Kinemaster برای ساخت فیلم های آموزشی، گروه شاد برای تکالیف آنلاین و فرم گوگل برای ارزیابی آنلاین. مزیت این فناوری این است که تنها ابزار یادگیری موثر و کارآمد در طول این بیماری همه گیر است، در حالی که ضرر آن در هزینه های بالای ارائه بسته های داده اینترنتی است. به معلمان بسیار توصیه می شود که فناوری یادگیری موثر و کارآمد را توسعه دهند.

نویسندگان

امیرحسین مفیدی

لیسانس آموزش ابتدایی

علی غنمی

لیسانس آموزش ابتدایی

سجاد رضوی پناه

لیسانس آموزش ابتدایی

معین معماری زاده

لیسانس آموزش ابتدایی