از دانش آموز منفعل تا دانش آموز فعال: نقش آموزش مشارکتی در مدارس

در دنیای امروزه، نحوه ی آموزش و یادگیری در مدارس با چالش های جدیدی روبه رو شده است. تمرکز بر یادگیری فعال و مشارکتی به عنوان رویکردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و ارتقای نقش دانش آموزان از دیدگاه فعالیت و تعامل، از جمله مسائل مورد توجه قرار گرفته است. انتظارات جامعه از سیستم های آموزشی به سمت توسعه ی مهارت های تفکر انتقادی، همکاری و حل مسائل پیچیده می رود. با این حال، بسیاری از مدارس هنوز به سنت های آموزشی سنتی گراییده اند که می تواند منجر به کاهش تعاملات معنادار و عمیق بین دانش آموزان و محیط آموزشی شود. آموزش مشارکتی نه تنها افزایش مشارکت دانش آموزان را در فرایند یادگیری به دنبال دارد بلکه می تواند از آنها توانایی های ارتباطی، حل مسائل و تفکر انتقادی را نیز تقویت کند. این رویکرد می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه ی آموزشی دانش آموزان کمک کند. مقاله حاضر به بررسی اثرات آموزش مشارکتی بر روی رفتار و عملکرد دانش آموزان می پردازد و نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های فعال آموزشی می تواند به بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، دانش آموز فعال ، معلم ، مدارس