بررسی سبک های نوین تدریس بر نوآوری و خلاقیت آموزشی دانش آموزان

در سال های اخیر، توجه به سبک های نوین تدریس و تاثیر آن بر نوآوری و خلاقیت آموزشی دانش آموزان بسیار مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش ها نشان می دهند که سبک های سنتی تدریس که بر مبنای انتقال مستقیم اطلاعات از معلم به دانش آموز استوار است، کمتر می تواند پرورش مهارت های خلاقانه و نوآورانه را در دانش آموزان تضمین کند. هدف از انجام این تحقیق بررسی سبک های نوین تدریس بر نوآوری و خلاقیت آموزشی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی سبک های نوین تدریس بر نوآوری و خلاقیت آموزشی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که استفاده از فناوری های نوین در فرایند آموزش نیز به عنوان یکی دیگر از رویکردهای نوین تدریس مطرح شده است. با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و فناوری های نوین، دانش آموزان فرصت بیشتری برای پژوهش، اکتشاف، سازماندهی و ارائه ایده های خود پیدا می کنند که این امر زمینه را برای پرورش خلاقیت و نوآوری آنان فراهم می آورد. در مجموع، اتخاذ سبک های نوین تدریس در مقایسه با رویکردهای سنتی، امکان بروز و ظهور خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

سبک های تدریس ، نوآوری ، خلاقیت ، یادگیری