رابطه مدیریت کلاس درس با آموزش اثر بخش در مدارس مقطع ابتدایی

سازماندهی کلاس به نظم وترتیب درسی و اجتماعی دانش‎آموزان در کلاس درس اشاره میکند. معلمان در کلاس‎ها با دانش‎آموزانی مواجهند که از لحاظ توانایی‎ها و میزان پیشرفت با یکدیگر مشابه یا کاملا متفاوت‎اند.اهمیت و تاثیر مدیریت کلاس درس بر کارایی معلم تاثیر مستقیمی دارد، تا آنجا که برای معلمان مبتدی و تازه کار زمان زیادی به این امر اختصاص می‎یابد. صرف چنین زمانی برای مدیریت و سازماندهی کلاس موجب کاهش زمان فعال برای یادگیری دانش‎آموزان می‎شود.معلمان به منظور آنکه زمان غیر آموزشی در کلاس درس را به کمترین مقدار برسانند، باید درس را در وقت مقرر شروع و تمام کنند. وقفه‎های بین فعالیت‎های کلاس را به کمترین حد برسانند، قواعد و قوانین معنا دار و کار آمدی را تدوین و اجرا کنند و کلاس را چنان نظم بخشند که رفتار‎های مخرب شاگردان را هر چه بیشتر کاهش دهند. یک معلم زمانی در مدیریت کلاس موفق می‎شود که نه تنها به گونه‎ای موفقیت آمیز در مقابل مشکلات رفتاری دانش‎آموزان واکنش نشان دهد، بلکه در پیشگیری از بروز مشکلات توانا باشد.زمان از جمله عواملی است که تمام فعالیت های انسان را به نوعی تحت تاثیر قرار می دهد . محدود بودن زمان و گستردگی فعالیت هایی که انسان به دنبال انجام آن است سبب می شود تا تناسب بین زمان و بهره وری فعالیت ها از دغدغه های اصلی باشد . استفاده نامناسب از زمان سبب اتلاف هزینه ها و منابع خواهد شد . زمان از منابع غیر قابل برگشت در سازماندهی فعالیت ها می باشد. مدیریت زمان از عناصر اصلی موفقیت فردی و اجتماعی محسوب می شود، لذا در برنامه ریزی باید به این عامل توجه ویژه مبذول شود. آموزش و پرورش نیز به عنوان یکی از فعالیت های عمده جوامع از تاثیر عامل زمان مستثنی نیست .

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، آموزش اثربخش ، مدارس ، سازماندهی ، نظم ، مشکلات رفتاری