بررسی روانشناختی نقش معلمان در ارتباط با شناخت هویت و عملکرد اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2054
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1403
چکیده مقاله:
اثربخشی سازمان های آموزشی یکی از مهمترین مباحث مورد توجه صاحب نظران و مسئولان است. یک سازمان زمانی اثربخش است که نتایج قابل مشاهده فعالیت های آن با اهداف سازمانی برابر یا بیشتر از آن باشد اثربخشی غالبا با بحث کیفیت ارتباط دارد و به میزانی که وسایل و فرایندهای آموزشی، به دستیابی اهداف یا نتایج آموزشی می انجامند اشاره دارد. علاوه بر اعتماد جمعی، کارآمدی جمعی میتواند بر اثربخشی مدرسه موثر باشد. توسعه فرهنگ آگاهی جنسیتی و ترویج تعاملات مثبت و عادلانه ممکن است به بهبود کیفیت تدریس و ارتباطات مدرسه کمک کند. اگر معلمان دارای ادراک جنسیتی قدرتمندی باشند، ممکن است بتوانند بهترین راهبردهای ارتباطی را با دانش آموزان انتخاب کنند و نیازهای جنسیتی مختلف را به نحو موثری تامین کنند. در این مقاله شما را با تاثیرات کارآمدیی جمعی معلمان در ادراک جنسی و عملکرد اجتماعی آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرام طالع
لیسانس علوم تربیتی
شمس الدین عالیزاده
لیسانس روانشناسی
فیض الله پور سینا
لیسانس روانشناسی
محمد سعید نژاد
فوق لیسانس علوم تربیتی