آموزش هویت اجتماعی در خودباوری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر آموزش هویت اجتماعی بر خودباوری دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه مفاهیم و اهمیت آموزش هویت اجتماعی در خودباوری دانش آموزان انجام شد.هویت مقوله ای است انسانی و اجتماعی، بدین معنی که تنها انسان است که صاحب هویت است و ابعاد مختلف هویت او اغلب در حال تغییر است اما همواره دارای اصل ثابتی است و آن انسان بودن انسان است. انسان در جهانی که زندگی می کند بر اساس فطرت انسانی اش و به خاطر نژاد ، دین ملیت دارای هویتی است که رفتار و کنش های او را شکل می دهد. زمانی که خودباوری ما در حد پایینی قرار می گیرد ، انعطاف پذیری ما در برابر مشکلات زندگی کاهش چشمگیری دارد. در این حالت ، بیش از آنکه تحت تاثیر تمایل به دستیابی به کامیابی ها باشیم ، تحت تاثیر تمایل به دوری و ترس از درد و رنج قرار می گیریم و نیروهای منفی بیش از نیرو های مثبت بر ما تاثیر می گذارند. اگر خود را باور نداشته باشیم. خودباوری هر فرد، بر روی کیفیت زندگی او تاثیر بسزایی دارد و چگونگی احساس هر کس نسبت به خود، بر نحوه زندگی اش اثر می گذارد. افرادی که احساس می کنند از نظر دیگران دوست داشتنی و دل نشین هستند، قطعا روابط اجتماعی بهتری دارند، در مواقع نیاز به دوستان و خانواده کمک و حمایت می رسانند و همین حمایت از دیگران، آنها را به این باور می رساند که می توانند مشکلات را از سر راه بردارند و اهداف شان را تحقق بخشند.

کلیدواژه ها:

هویت اجتماعی ، خودباوری ، دانش آموزان