بررسی نقش یادگیری معکوس در مهارت های ارتباطی دانش آموزان

بررسی نقش یادگیری معکوس در مهارت های ارتباطی دانش آموزان چکیده یادگیری معکوس یکی از روش های نوین آموزش است که در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. در این روش، دانش آموزان مطالب درسی را خارج از کلاس و به وسیله ی منابع مختلف مانند ویدیوها و مقالات مطالعه می کنند و زمان کلاس به تمرین، رفع اشکال و بحث های گروهی اختصاص می یابد. این شیوه ی آموزشی با تغییر نقش معلم از ارائه دهنده اطلاعات به راهنمای فرآیند یادگیری، می تواند تاثیرات قابل توجهی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان داشته باشد. با توجه به اهمیت روزافزون مهارت های ارتباطی در زندگی فردی و اجتماعی، بهبود این مهارت ها در دانش آموزان یکی از اهداف مهم نظام آموزشی است. روش های سنتی آموزش که مبتنی بر تدریس مستقیم معلم و گوش دادن دانش آموزان است، به ندرت فرصت های کافی برای تقویت مهارت های ارتباطی فراهم می کنند. یادگیری معکوس با ایجاد فضای تعاملی و مشارکتی در کلاس، امکان بهبود این مهارت ها را فراهم می آورد. لذا بررسی نقش این روش در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. با وجود اینکه تحقیقات متعددی به بررسی تاثیرات مختلف یادگیری معکوس پرداخته اند، اما کمتر پژوهشی به صورت جامع به تاثیر این روش بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان پرداخته است. این مقاله به بررسی نقش یادگیری معکوس در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، دانش آموزان ، آموزش ، یادگیری ، مهارت های ارتباطی