نقش معلم در ایجاد محیطی امن حمایتی برای تقویت هوش اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2038
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1403
چکیده مقاله:
یادگیری دانش آموزمحور، بر اساس اصول آموزش تحول آفرین، تمرکز را از آموزش سنتی هدایت شده توسط معلم به رویکردی شخصی تر تغییر می دهد که بر نقش فعال دانش آموز در مسیر یادگیری او تاکید دارد. این رویکرد که ریشه در نظریه های آموزشی سازنده گرایی و انسان گرایی دارد، بر توسعه تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های یادگیری خودمحور اولویت می دهد. آموزش تحول آفرین نه تنها به دنبال انتقال دانش است، بلکه خواهان پرورش تغییر فردی و اجتماعی نیز می باشد که با اصول یادگیری دانش آموزمحور همسو است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
قاسم عابدین زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی