ارزیابی معرفت شناسانه مکتب های فلسفی ایدهآلیسم و رئالیسم در تربیت روحی دانش آموزان امروزی

تربیت روحی دانش آموزان شامل پرورش رشد درونی ، رشد اخلاقی و ارتباط با هدف یا نظام اعتقادی بالاتر است . هدف آن پرورش ویژگی هایی مانند شفقت ، همدلی ، انعطاف پذیری و رفتار اخلاقی است . این آموزش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا حس معنا، هدف و ارزش هایی را ایجاد کنند که اقدامات و تصمیمات آنها را در زندگی هدایت می کند. در قلمرو آموزش معاصر، ادغام دیدگاههای فلسفی مانند ایده آلیسم و واقع گرایی پیامدهای مهمی برای شکل دهی به تربیت روحی و رشد شناختی دانش آموزان دارد. در یک چارچوب ایده آلیستی ، و رئالیستی به ترتیب تربیت روحی بر پرورش کیفیات درونی ، ارزش های اخلاقی و درک عمیق تر از خود و هستی ؛ و در مکتب رئالیسم تربیت روحی از طریق تمرکز بر حقایق عینی و جهان بیرونی تکامل می یابد. پژوهش حاضر با روش علمی (مروری ) جمع آوری گرده است و هدف از آن ارزیابی معرفت شناسانه مکتب های فلسفی ایده آلیسم و رئالیسم در تربیت روحی دانش آموزان امروزی است .

کلیدواژه ها:

تربیت روحی ، مکتب فلسفی ایدهآلیسم ، مکتب فلسفی رئالیسم