تاثیر استفاده از کتاب های فارسی ابتدایی بر توسعه زبانی و ادبی کودکان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_313
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1403
چکیده مقاله:
استفاده از کتاب های فارسی ابتدایی تاثیرات چشمگیری بر توسعه زبانی و ادبی کودکان دارد. این کتاب ها به تقویت مهارت های خواندن و نوشتن، گسترش دایره واژگان، و پرورش تفکر خلاق انها کمک می کنند. از طریق متون ساده و جذاب، کودکان با گرامر و ساختار جملات اشنا می شوند و واژگان جدید را یاد می گیرند. همچنین، داستان ها و اشعار موجود در این کتاب ها تخیل و خلاقیت کودکان را تحریک می کنند و به انها ارزش های اخلاقی و اجتماعی را اموزش می دهند. به علاوه، مهارت های شنیداری و گفتاری کودکان از طریق شنیدن داستان ها و شرکت در بحث های کلاسی تقویت می شود. این عوامل همگی منجر به افزایش انگیزه مطالعه و تقویت هویت فرهنگی و ملی کودکان می شود. به طور کلی، کتاب های فارسی ابتدایی نه تنها به بهبود مهارت های زبانی و ادبی کودکان کمک می کنند، بلکه به رشد شخصیت، تقویت هویت فرهنگی، و پرورش انگیزه های تحصیلی و اجتماعی انها نیز یاری می رسانند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشته ابراهیم بای سلامی
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس امام خمینی(ره) تربت حیدریه)
اسماعیل خرمی
کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر بیرجند)
حسین محمدی
کارشناسی علوم اجتماعی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر بیرجند)
مجید فلاح مهدی آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)
جواد جعفر زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس