مطالعه فوبیای اجتماعی و افسردگی در دانش آموزان و ارتباط با عملکرد تحصیلی

فوبیای اجتماعی و افسردگی دو اختلال روانی شایع در دوران تحصیل هستند که می توانند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند. فوبیای اجتماعی با ترس و اضطراب شدید در موقعیت های اجتماعی مشخص می شود، در حالی که افسردگی با خلق افسرده، از دست دادن علاقه و انرژی همراه است. این مطالعه به بررسی ارتباط بین فوبیای اجتماعی، افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پرداخته است.نتایج نشان داد که نمرات بالاتر فوبیای اجتماعی و افسردگی به طور معناداری با عملکرد تحصیلی ضعیف تر مرتبط هستند. دانش آموزانی که نمرات بالاتری در فوبیای اجتماعی و افسردگی داشتند، به طور متوسط نمرات پایین تری در دروس مختلف کسب کردند. این ارتباط پس از کنترل عوامل دموگرافیک نیز حفظ شد.یافته های این مطالعه نشان می دهد که فوبیای اجتماعی و افسردگی به عنوان عوامل مهم در کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان عمل می کنند. این نتایج ضرورت شناسایی و درمان به موقع این اختلالات روانی در دوران تحصیل را برجسته می کند. ارائه خدمات مشاوره ای و روان درمانی در مدارس می تواند به کاهش اثرات منفی فوبیای اجتماعی و افسردگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. همچنین آموزش مهارت های اجتماعی و مدیریت استرس می تواند در پیشگیری از این اختلالات نقش موثری ایفا کند

کلیدواژه ها:

: فوبیای اجتماعی ، افسردگی ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی