بررسی رابطه اثرگذاری خانواده و مدرسه بر روی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO17_166
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1403
چکیده مقاله:
در این مقاله ، بر ارتباط و تاثیر متقابل بین دو نهاد اجتماعی اصلی ، یعنی خانواده و مدرسه ، و نقش آنها در رشد و توسعه دانش آموزانتمرکز شده است . با تاکید بر اهمیت تعاملات بین خانواده و مدرسه ، مقاله به تجزیه و تحلیل اثرات مختلف این ارتباطات بر عملکردتحصیلی ، رفتارها و توسعه فردی دانش آموزان می پردازد. از جمله عوامل بررسی شده در این مطالعه می توان به سطح تحصیلات والدین ،سطح درآمد خانواده، نوع محیط زندگی ، و نحوه تاثیرگذاری خانواده و مدرسه بر رشد دانش آموزان اشاره کرد. خانواده به عنوان کانوناصلی تدریس ارزشها و هنجارهای اجتماعی و همچنین ایجاد پیوندهای اجتماعی محوری برای رشد عواطف انسانی در کودکان می باشد.از طرف دیگر، سیستم آموزش و پرورش به عنوان یکی از بزرگترین سازمانهای درون جامعه ، تاثیر زیادی بر سرنوشت جامعه در آیندهدارد. اینکه محیط مدرسه و خانواده دو محیط اصلی تشکیل دهنده زندگی دانش آموزان هستند، این مقاله تلاش می کند تا ارتباط میاناین دو عامل و وقوع اعتیاد در دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد. با تاکید بر اهمیت سازماندهی و پشتیبانی از دانش آموزان توسط مدارس و خانوادهها، مقاله به بررسی عوامل موثر در پیشگیری از اعتیاد و افزایش ایجاد روابط سالم و پایدار در محیط مدرسه و خانوادهمی پردازد. این تحقیق نشان می دهد که هماهنگی و همکاری میان مدرسه و خانواده می تواند نقش مهمی در پیشگیری از وقوع اعتیاد دردانش آموزان ایفا کند. به طور کلی ، آموزشهای بهبود روابط خانواده و مدرسه و ارتقای سطح اطلاعات و آگاهی از عواقب اعتیاد می تواندبه کاهش خطر وقوع اعتیاد در جامعه دانش آموزی کمک کند.با توجه به نتایج به دست آمده، این مقاله نه تنها اهمیت توازن و هماهنگی بین خانواده و مدرسه را بیان می کند، بلکه تاکید بر ضرورت همکاری موثر بین این دو نهاد در ارتقای سطح آموزش و پرورش و بهبودکیفیت زندگی دانش آموزان می نماید. با بررسی دقیق و اندازهگیری اثرگذاری هر یک از عوامل مذکور، به نتیجه می رسد که هم خانواده وهم مدرسه نقش مهمی در توسعه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دارند. توجه به این دو عامل و ایجاد هماهنگی بین آنها می تواندبه بهبود عملکرد و رشد دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عرفان خوجم لی
کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه پردیس آیت الله خامنه ای، گرگان، ایران.
مهدی خوجم لی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه شمس، گنبدکاووس، ایران.
جهانگیر خوجم لی
کارشناسی دبیری جغرافیا دانشگاه پردیس شهدای مکه، تهران، ایران.
علیرضا خوجم لی
کارشناسی دبیری جغرافیا دانشگاه پردیس شهدای مکه، تهران، ایران.