اثر بخشی pmt کاش رفتار تکانشی کودکان در اختلال یادگیری نوشتن
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO17_163
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی pmt کاهش رفتار تکانشی کودکان در اختلال یادگیری نوشتن انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرای طرح از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون بوده که بر روی ۳۰ نفر از دانش آمو.زان ابتدایی گیلان در سال ۱۴۰۲ اجرا شد. شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود. نمونه ها به صورت انتخابی و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل جایگزین شدند. پس از انتخاب افراد و انتساب آنها به گرو ههای کنترل و آزمایش ، گروه کنترل هیچ برنامه آموزشی دریافت نکرد؛ اما گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه یک ساعته تحت آموزش Pmt قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواراریانس یک راهه و چند راهه استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش Pmt بر کاهش رفتار تکانشگری تاثیرگذار است . بدین صورت که با Pmt ، اختلال یادگیری نوشتن دانش آموزان کاهش یافت .۱
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا زادفلاح بیجارسری
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه بنت الهدی صدر گیلان