مروری بر ناسازگاری دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی مشکل ناسازگاری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای ) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعی بدست آمده است . ناسازگاری دانش آموزان در مقطع ابتدایی می تواند به عوامل مختلفی برگردد. گاهی اوقات محتوای آموزشی برای برخی دانش آموزان خیلی پیچیده یا خیلی ساده است ،که باعث عدم تطابق با توانایی های آن دانش آموز می شود. روشهای آموزشی در مدرسه ممکن است با سبک یادگیری یک دانش آموزهمخوانی نداشته باشد و این موجب ناکارآمدی یادگیری و احساس ناکامی می شود. دانش آموزان ممکن است با مشکلات روانی یااجتماعی مواجه باشند که باعث ناسازگاری آنها با محیط آموزشی شود. محیط خانوادگی نیز می تواند بر نحوه یادگیری دانش آموزتاثیر بگذارد. عدم حمایت خانواده، فشارهای زیاد بر دانش آموز یا عدم توجه به نیازهای آموزشی آنان می تواند باعث ناسازگاری شود.برای حل این مشکلات، می توان روی ارتقاء روشهای آموزشی ، اهمیت دادن به نیازهای هر دانش آموز به صورت جداگانه ، ایجادمحیط های آموزشی مناسب و همکاری با خانوادهها برای حمایت از فرایند یادگیری کودکان تمرکز کرد.

کلیدواژه ها:

ناسازگاری ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان