بدفهمی های ریاضی در دوره ابتدایی

هدف این مقاله بررسی بدفهمی های ریاضی در دوره ابتدایی میباشد. روش این پژوهش به صورت توصیفی میباشد. با واکاوی ۱پژوهش های برگزیده به عنوان نمونه در این مطالعه ، راهکارهای مختلف و علت های بدفهمی ارائه میگردد در مواردی که در زمینه ی پیشگیری و اصلاح بدفهمی ها، وجود داشته است بیان میگردد.نتایج این پژوهش نشان داد: علل های مختلفی باعث ایجاد بدفهمی در بین دانش آموزان میگردد: که در این پژوهش سه مورد راهکار بیان شده است : ۱- توجه به دانش قبلی دانش آموزان ، ۲- اصلاح محتوای کتاب ریاضی ۳- معنادار کردن یادگیری میباشد

کلیدواژه ها:

ریاضی ، بدفهمی ، دانش آموزان ابتدایی