یادگیری شخصی : پرداختن به نیازها و ترجیحات مختلف یادگیرنده

این مقاله به مفهوم چند وجهی یادگیری شخصی می پردازد که شامل آموزش فردی ، ادغام فناوری تطبیقی ، و رویکردهای آموزشی دانش آموز محور می شود. این بحث به بررسی چشم انداز در حال تکامل آموزش می پردازد، جایی که تجارب یادگیری متناسب با نیازها و ترجیحات دانش آموزان متفاوت است . با بررسی اصول یادگیری شخصی ، این مقاله بررسی می کند که چگونه مربیان می توانند از فناوری های تطبیقی برای ایجاد محیط های یادگیری پویا استفاده کنند که استقلال و مشارکت دانش آموز را تقویت می کند. علاوه بر این ، این مقاله نقش آموزش فردی را در بهینه سازی نتایج یادگیری و ارتقای موفقیت تحصیلی مورد بررسی قرار می دهد. این مقاله از طریق کاوش در رویکردهای دانش آموز محور، پتانسیل تحولآفرین یادگیری شخصی را در پرورش مهارتهای تفکر انتقادی ، پرورش خلاقیت و افزایش تجارب آموزشی کلی نشان می دهد. این مقاله با ترکیب بینش های حاصل از تحقیقات و بهترین شیوهها در یادگیری شخصی شده، مروری کلی از استراتژی ها و روشهایی ارائه می دهد که این پارادایم آموزشی مترقی را تشکیل می دهند و آینده یادگیری و آموزش را در یک اکوسیستم شخصی شده و یادگیرنده محور شکل می دهند.

کلیدواژه ها:

یادگیری شخصی ، آموزش فردی ، فناوری تطبیقی ، رویکردهای دانش آموز محور ، آموزش ، مشارکت دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی .